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首先為大家介紹初學二胡時二胡連弓的方法:
二胡連弓是二胡演奏技巧中重要的部分。一弓演奏兩個或兩個以上音符的弓法，稱之為連弓，在二胡的樂譜上，是用連線來表示的。 連弓通常用在抒情、優美而富有歌唱性的旋律中，要求發出的聲音圓潤、連貫。連弓的組合是千變萬化的，少則兩個音一弓，多則二三十個音一弓，而且連弓中每一個音的時值也往往不同，加上強弱的變化等等，就使連弓的演奏變得非常複雜了。
在二胡教學的經驗中跟大家分喜演奏好連弓有如下原則：
二胡演奏時換弦要注意腕力與指力的相互配合，要扣準音符時值，讓內外換弦自然。快弓通常用於處理快速旋律的樂曲，是提高二胡表現力的基本手段之一。
換弦是指弓毛擦一根弦轉為擦另一根弦。換弦不外乎兩種情況：一種是利用換弓時換弦，另一種是在弓運行過程中換弦。這兩種換弦都要求把音符的時值準確，自然拉奏，腕力與指力的相互配合，對換弦來說是非常必要的。
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在演奏弦樂團、管弦樂團、或國樂團，如小提琴、中提琴、大提琴、豎笛、長笛、國樂器等樂器演奏中中，如何看懂指揮在指什麼是非常重要的事，以下即各類樂器必備的知識。
每次音樂會上，指揮都會在所有人期待的目光下，邁著優雅的步伐走上臺，整理好思緒跟樂譜後，面向整個樂團如管弦樂團或弦樂團等，開始揮著手中的指揮棒。
樂團指揮到底在臺上畫著什麼樣的符號？樂團的指揮不僅僅是用指揮棒打拍子而已，他們將肢體語言發揮到了豐富與能表達音樂作曲家想要呈現的樣貌，就連面部的五官都在想著和音樂演奏家們講話。
在樂團表演中，雖然有音樂，但是有時候有些樂器中間有時候不演奏，樂譜上面不可能標出很多個小節的休止符，在眾多表情與節奏的記號下，不同樂章有可能有不同的節拍，速度也有可能是不一樣的。如果不看指揮，根本就不知道什麼時候出現，用什麼樣力度，什麼樣速度。更何況有很多重複的旋律，但是每次重複要表達的意思有可能是不一樣的。如果不看指揮，有可能不知道自己這段旋律該怎麼表達。
所以以下說明看懂指揮必須要注意的事情:
1、起拍
指揮在樂曲第一個音前一定要給一拍「提示」，除了讓樂器整齊的開始演奏以外，也會提示速度、力度、情緒等等。
2、圖示
一般人認為指揮也就打打拍子的時候，看到的其實是指揮圖示，即按照一個範本來進行演奏。
3、力度與速度
指揮通過擊拍及拍與拍之間的力度、幅度、速度等等來控制演奏的力度、速度、節奏等等。
4、提示聲部
告訴某個也許休息了幾十小節，或者指揮覺著需要強調的聲部，這裡要出來了。
5、提示演奏技法
比如小提琴的弓法、管樂的氣息、合唱團的歌唱狀態等等。
6、提示感情
指揮通過面部表情、拍子的快慢及一些可能的手勢來提示一段音樂的情緒。
小朋友從學琴開始難免有不想練琴的時候。然後不練琴就達不到老師的要求，家長也難免緊張。以下跟教學多年經驗的老師也是從小學琴學到大的老師跟大家分享如何讓小朋友自動自發練琴。
首先: 家長需有堅持和一致性
要孩子自動自發練琴有時得先從家長自己的心理準備做起，要孩子把練琴當一回事，家長自已也要把練琴當一回事，家長是否有將學琴當成如功課般重要，但也別忘了適時的放鬆與獎勵。
第二是: 調整心態 父母保持原則一致
可以跟孩子先討論好要遵守的規則和約定，可以將練琴的時間和規範和孩子討論後，切實執行，而家長本身也要以身作則，要做到言出必行。
細節的方法有:
1.創造輕鬆歡快的練琴心情與舒適的環境
陪孩子練琴，要克制家長自己的情緒，千萬不能打罵孩子，長期下來，會讓孩子討厭練琴。大家都喜歡做愉快的事情，小朋友也不例外。把練琴變成輕鬆的事，再加上能舒適專心練琴的環境也很重要。
2.回家複習.事前預習
開始學琴階段，往往上課的時候什麼都會了，回家練習就都忘了。因此要說服孩子，上課後當天把老師上的課回家複習。若能做到回家馬上或隔天複習，接下來就朝著課前先預習一下下堂課老師可能會教的音階或歌曲。至少先熟悉一下樂譜。
3.多鼓勵練琴
要培養孩子的信心，孩子每取得一點小小的進步，一定要給予大大稱讚。多安排看表演聽音樂會，讓孩子有看齊的目標。只要有一點點進步或是能自動自發練琴，一定要獎勵十分，讓孩子覺得練琴是有成就感的事。
4. 固定練琴時間
規定孩子每天一個固定練琴時間，家長可按老師要求督促輔導練習。練琴可以練固定時間，例如20分鐘，然後慢慢加長。或是用練習次數，比如一首歌練5遍這樣的方式都可以變化著讓小朋友來進行練習。
5. 一次達不到老師的所有要求是正常的
一次正確的彈奏是需要長久時間的。家長不妨逐次增加要求，如開始先強調音要彈對，音彈對了，再注意節拍，一項一項的與孩子一起達到老師的要求，並讓孩子自己找出錯誤和不足。
總之，多鼓勵孩子，並且養成每日練習的習慣，是音樂學習最重要的事!
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台灣初年因中華民國政府提倡，稱為國樂團；在中國大陸稱為民族管弦樂團，簡稱民樂團；在香港稱為中樂團；在東南亞（特別是馬來西亞和新加坡）稱為華樂團。亦有人認為應該稱為現代中華管弦樂團以與中國傳統合奏區別。
現代國樂團編制，為由彭修文訂立的吹、拉、彈、打四組。
以胡琴對應交響樂團的小提琴、中提琴，並以大提琴或革胡及低音提琴或低音革胡代替早期的低胡以加強低音聲部。嗩吶和笙對應銅管及木管樂。打擊樂器同時使用堂鼓、定音鼓、軍鼓等中、西樂器。最大的特色在於彈撥樂器的大量使用，以及大量中國特色的打擊樂器的使用。
國樂團一般指60人編制的樂團，演奏大型合奏曲及大型協奏曲為主，部份國樂團同時設有絲竹樂團，以大約10-30人的較小型編制，來演奏傳統絲竹樂或新作的小型合奏曲。
一般專業樂團的人數大約60-80人左右。
高胡：約3-8人
二胡：約10-20人；常分為二胡I及二胡II
中胡：約3-8人
大提琴：或革胡；6-10人
低音提琴或低音革胡：3-5人
柳琴：約2人
琵琶：約4人
中阮：約4人
大阮：約4人
揚琴：2人
三弦：1人（部分曲目使用，通常由阮咸演奏員兼任）
古箏：1人（部分曲目使用）
箜篌：1人（部分曲目使用）
豎琴：1人（部分曲目使用）
梆笛：1-2人
曲笛：1-2人
新笛：1-2人
高音笙：1-2人
中音笙：1-2人
低音笙：1-2人
高音嗩吶：2-3人
中音嗩吶：2人
次中音嗩吶：1-2人（部分曲目使用）
低音嗩吶：1人
高音管：1-2人（部分曲目使用）
中音管：1-2人（部分曲目使用）
低音管：1-2人（部分曲目使用）
共約3-10人，通常1人演奏多項樂器。
國樂團使用的打擊樂器包括中華民族打擊樂器及西洋打擊樂器，如：定音鼓、大軍鼓、小軍鼓、大堂鼓、小堂鼓、排鼓、板鼓、鈴鼓、康佳鼓、邦哥鼓、嗵嗵鼓、新疆手鼓、馬林巴、木琴、鐘琴、顫音琴、管鐘、編鐘、西洋大鈸、吊鈸、中國大鈸、中國小鈸、大鑼、小鑼、泰來鑼、風鑼、雲鑼、十面鑼、西洋木魚、中國木魚、沙錘、彈簧盒、音樹、三角鐵、響板、牛鈴、碰鈴、馬鈴、鐵沙鈴、雨聲器等。
二胡比賽曲目選擇與分析
如何選擇合適的比賽曲目？要選擇符合你的音樂能力和目前技術水準範圍內的曲目。
選適合自己的曲目
在開始準備比賽前選擇合適自己的曲目非常重要，不要選擇超過自己能力的曲目，這只會讓台下的評審產生不好的印象，曲目是否是自己喜歡的也很重要。在選曲時所注意的要訣是絕對要確定全曲沒有任何技巧的問題，不要選擇會暴露自己的技巧上的缺點。
樂曲的節奏與拍子
節奏一定要照作曲家的意思，如果是可以自由拍子的段落也絕對要控制在合理範圍。
樂曲的音準
比賽的樂曲最基本的要求就是音準，在國際比賽當中，你是幾乎很難挑到參賽者有音準的問題，而一般的小比賽則是很多人都有音準的問題。相對的如果在小型比賽中你的音準特別好，一定可以加深評審的印象。
比賽前確定樂器狀況
在上台之前要檢查樂器的基本狀況，通常要比賽前的兩週內最好換一套新的弦，避免在台上斷弦的風險，並且攜帶備用弦去比賽，若是在冷氣開的很冷的音樂廳樂器都很有可能有明顯變化。所以提早到場準備也是非常重要的!
優美的音色
音色上在平常練習時候就要多注意了。用耳朵仔細聽音色的變化，平常練習時就得一直訓練分辨好的音色的能力。
不被失誤影響
比賽時最糟糕的是在台上因為一個錯誤就影響後面的表現，在台上永遠不要去看自己已經錯誤的地方，別因為一些小失誤而受影響。不中斷演出是非常重要的事。
跟專業的伴奏合作
比賽通常有職業的伴奏者協助比賽。平常就需要多跟伴奏練習，這樣上台時才能習慣有伴奏的情況，也能使表演加分。
熟悉伴奏部分
一首曲子的熟悉度必須要連只有伴奏彈的部分都很清楚，這讓你的音樂表現會更連貫更有互動性，也不會在台上因為失誤而突然不知道從哪裡接下去。
展現個人風格
例如風格、節奏、音準這些都是標準去判斷的，但有些自由的段落則就是個人的風格。在老師的指導下，可以選擇增加一些個人風格的段落，讓樂曲更獨特。
以下列出幾首常見的比賽用曲:
《悲歌》
《悲歌》是劉天華創作的第四首二胡獨奏曲，這一首則有明顯的借鑒西洋技法。
大量使用變化音#I、#5，甚至把五聲音階中常用的小三度（3、5）（6、1），變成大三度（3、#5）（6、#1）。
出現得最多的一個音“2”，是它的主音，樂句不論長短，總是圍著這個音轉，最後由鄰近音導入主音結束，全曲總體上仍保持著中國民族音樂的基本風格。
《獨弦操》
由三個樂段和尾聲組成。
第一樂段：速度較慢，旋律連貫，表現了作者面對著破碎的祖國山河，表情莊嚴。
第二樂段：從第十六小節第四拍弱起，速度轉為行板，情緒較為激昂，表現出奮起的願望，鬥爭的信念非常堅定。
第三樂段：從第三十二小節第二拍的後半拍弱起，慢起漸快至小快板，音樂較為輕快，表現了作者意識中閃現出的短暫樂觀情緒，但最後仍被不可擺脫的憂愁和煩悶所籠罩。
尾聲；從五十一小節開始，情緒由煩躁逐漸趨向空虛，表現了作者面對不可解決的矛盾而深感補天無力，產生了空虛之感。
最後音樂漸慢、漸弱，音色越來越飄渺，感覺越來越遙遠，在“此時無聲勝有聲”中結束全曲。
《河南小曲》
由快板、慢板和快板再現三個段落組成。
第一段：快板，是樂曲的呈示部，旋律流暢，具有詼諧的情態和濃郁的河南地方風味。
第二段：慢板，是樂曲的中部，如歌，表現了河南人民愉悅、自豪的情感。
第三樂段：快板，是一個簡化了的再現樂段，其奏法與第一段相似，速度要比第一段快。
最後樂句，速度突漫，運弓寬闊，音符頓挫分明，在富有韻味的外弦撥音中結束全曲。
以下是102-108年音樂比賽二胡指定曲
二胡初學的長弓練習是學習二胡者的必經之路，也是日後二胡其他各項右手技術的的基礎，所以長弓練習不僅要方法正確，而且需掌握其穩定確實的動作要領，讓長弓成為二胡發聲自然的動作。
良好的長弓應使二胡琴聲音量飽滿，乾凈，因此長弓練習的拉、推弓，都要有一定的呼吸動作相配合，也可以搭配適當的放鬆動作，讓長弓聽起來更順暢。
長弓練習的重點須注意運行的平、直、均勻。平，就是弓要走在一個平面上，不能上下搖晃，弓平，才能使聲音不至於飄忽不定，音色保持統一。直，是直弓要走一條直線，弓直，才能發聲洪亮，不虛無飄渺。均勻，就是走弓要速度均勻，不要忽快忽慢，弓勻，才能使音色均勻平穩，音色細膩。這三種要求都是與音色密切相關的。
練習長弓還要做好一個起弓問題。起弓就是弓出發的那一刻。起弓要集中乾脆，不噪不散。就像是說話中的聲母代表的意義一樣。一定要集中清晰，毫不猶豫。
練習長弓需注意：
1、滿弓，每一弓都要拉滿，從弓根拉至弓尖。
2、慢弓，每一弓都盡量放慢，用自己最慢能拉出聲音的速度來練習。
3、換弓無痕跡，練習長弓就是為了拉曲子流暢、連貫，拉弓換推弓、推弓換拉弓的時要注意手腕、運弓的力度。
4、換弦無痕跡，外弦換內弦，內弦換外弦，都要右手去控制力度，注意琴桿不要碰到琴筒。
問 : 我這麼老了還可以學二胡嗎?
答 : 當然可以，我的學生從五歲到七八十歲的都有，而且每個人都可以在前三個月學會拉歌曲唷~所以年齡不是問題。
問: 剛開始可以不要買二胡就學會嗎?
答 : 不能的。
若沒有自己的琴，是不可能學會拉二胡的。學二胡還是要練習，目前學二胡的學生都有買自己心愛的二胡，加上平時常常擦琴.保養，用心對待自己的琴，成果就會很好。
看那些沒有自己的琴，或是人家送的，撿的，不知哪裡來的，因沒有經過自己的選擇，甚至不是自己想要的，則很快就放棄學二胡了。
問: 之前小時候學過二胡，可以來學嗎?
答 : 當然可以。不過還是需要調整當下的拉琴音色運弓方式等，畢竟拉琴技術也是隨著時代稍有變動，很久以前還有翹腳拉二胡的呢…。這邊會為大家介紹各家習琴方式，然後根據每個人力道不同而調整。
問: 想要指定某首歌曲就好了，可以嗎?
答 : 不可以唷。如果沒有前面的運弓基礎，很像太極拳蹲馬步一樣，拉二胡的聲音不會好聽，這是初學時最需要技巧的部分，需要老師仔細地幫您調整姿勢，這樣以後拉歌曲才會好聽。
問: 二胡都是從大陸來的嗎?
答 : 是的，二胡都是從大陸來的。有些標榜台灣的二胡，其木頭也是大陸來的。大陸才有足夠的木頭跟乾燥時間做二胡阿!
其實大陸才是做二胡最好的地方，因二胡本來就是從大陸來的，二胡製琴名師也都在大陸唷。二胡的製琴技術也都是大陸的。
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